第一章 地球和地图 第一节 地球和地球仪
1．地球是什么形状的？ 。（赤道略鼓，两极稍扁的不规则球体）
2. 地球是个球体的证据有哪些？（1） （2） ，
. （3） （4） （5） 。
3. 地球的平均半径是多少？ 千米。
4. 地球的最大周长（赤道）是多少？约 万千米。
5. 地球的表面是多少？ 亿平方千米。
6. 什么是地轴？地球的 。
7. 什么是南极？地轴 段与地球表面的交点。
8. 在南极怎样定方向？南极是地球上的最 端，所有方向都朝 。
9. 什么是北极？地轴 段与地球表面的交点。
10.在北极怎样定方向？北极是地球上的最 端，所有方向都朝 。
11. 纬线
（1）什么是纬线？纬线是与地轴垂直并且环绕地球 周的 。
（2）纬线有什么特点？
形状： ；长度： ；指示方向： 。
（3）纬度是怎样划分的？把最长的纬线（赤道）定为 °。赤道以北划分为 °，越往北数值越 ，称 ，用“ ”表示。赤道以南划分为 °，越往南数值越 ，称南纬，用“ ”表示。
【结论：向南数值增加的是 纬（S）。向北数值增加的是 纬（N）。】
（4）纬度数值与纬线长短有什么关系？数值越大，纬线越 。数值越小，纬线越 。
（5）低、中、高纬度地区是怎样划分的？
为低纬度。 为中纬度。 为高纬度。
（6）南北极点的纬度各是多少？南极为 。北极为 。
（7）南北半球是怎样划分的？以 °纬线（赤道）为界，把地球划分为南北两个半球。赤道以南为 半球，赤道以北为 半球。
（8）南纬、北纬与南北半球是怎样的关系？南纬度（S）全部位于 半球。北纬度（N）全部位于 半球。
练习1：在图1中填写纬线数值、低中高纬度地区、南北半球。
练习2：图2中，A、B、C、D四点，属于南纬（S）的是 ，属于北纬(N)的是 。位于低纬度的是
,位于中纬度的是 ，位于高纬度的是 。位于南半球的是 ，位于北半球的是 。所在纬线最长的是 ，所在纬线最短的是 。
练习3：读图3，赤道以北为 纬度、 半球，赤道以南为 纬度、 半球。
第一章 地球和地图 第一节 地球和地球仪
1．地球是什么形状的？球体。（赤道略鼓，两极稍扁的不规则球体）
2. 地球是个球体的证据有哪些？（1）麦哲伦船队的环球航行。（2）在海边，帆船驶来，先见桅杆，后见船身；帆船离去，船身先消失，桅杆后消失。（3）站得高，看得远。（4）月食。（5）地球卫星照片。
3. 地球的平均半径是多少？6371千米。
4. 地球的最大周长（赤道）是多少？约4万千米。
5. 地球的表面是多少？5.1亿平方千米。
6. 什么是地轴？地球的自转轴。
7. 什么是南极？地轴南段与地球表面的交点。
8. 在南极怎样定方向？南极是地球上的最南端，所有方向都朝北。
9. 什么是北极？地轴北段与地球表面的交点。
10.在北极怎样定方向？北极是地球上的最北端，所有方向都朝南。
11. 纬线
（1）什么是纬线？纬线是与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈。
（2）纬线有什么特点？
形状：圆圈；长度：有长有短；指示方向：东西方向。
（3）纬度是怎样划分的？把最长的纬线（赤道）定为0°。赤道以北划分为90°，越往北数值越大，称北纬，用“N”表示。赤道以南划分为90°，越往南数值越大，称南纬，用“S”表示。
【结论：向南数值增加的是南纬（S）。向北数值增加的是北纬（N）。】
（4）纬度数值与纬线长短有什么关系？数值越大，纬线越短。数值越小，纬线越长。
（5）低、中、高纬度地区是怎样划分的？
0°至30°为低纬度。30°至60°为中纬度。60°至90°为高纬度。
（6）南北极点的纬度各是多少？南极为90°S。北极为90°N。
（7）南北半球是怎样划分的？以0°纬线（赤道）为界，把地球划分为南北两个半球。赤道以南为南半球，赤道以北为北半球。
（8）南纬、北纬与南北半球是怎样的关系？南纬度（S）全部位于南半球。北纬度（N）全部位于北半球。
练习1：在图1中填写纬线数值、低中高纬度地区、南北半球。
练习2：图2中，A、B、C、D四点，属于南纬（S）的是D，属于北纬(N)的是A、C。位于低纬度的是A、B,位于中纬度的是C，位于高纬度的是D。位于南半球的是D，位于北半球的是A、C。所在纬线最长的是B，所在纬线最短的是D。
练习3：读图3，赤道以北为北纬度、北半球，赤道以南为南纬度、南半球。
13. 二分、二至变化时阳光直射点所在半球及移动方向有什么特点？
（1）春分至夏至：阳光直射点位于 半球，向 移动。
（2）夏至至秋分：阳光直射点位于 半球，向 移动。
（3）秋分至冬至：阳光直射点位于 半球，向 移动。
（4）冬至至春分：阳光直射点位于 半球，向 移动。
14. 什么是极昼？连续 小时都为白天。
15.什么是极夜？连续 小时都为黑夜。
16. 什么是极圈？ 地区与
地区的分界线。南半球的叫 极圈，为
纬线；北半球的叫 极圈，为 纬线。
17. 地球上昼夜长短的变化有什么规律？
（1）在赤道上，任何时候都 。
（2）阳光直射点位于赤道时，地球上所有地方都 。
（3）阳光直射点位于北半球时，北半球 ，越往 去，白昼越 ，北极周围出现 现象；南半球 ，越往 去，黑夜越 ，南极周围出现 。
（4）阳光直射点位于南半球时，南半球 ，越往 去，白昼越 ，南极周围出现 现象；北半球 ，越往 去，黑夜越 ，北极周围出现 。
练习：说出图中各点的昼夜长短情况。A、F： 。B： 。C： 。D： 。E： 。
18. 二分、二至变化时，北半球昼夜长短有什么变化规律？
（1）春分至夏至：白昼越来越 ，黑夜越来越 ， 。北极周围有 ，南极周围有 。
（2）夏至至秋分：白昼越来越 ，黑夜越来越 ， 。北极周围有 ，南极周围有 。
（3）秋分至冬至：白昼越来越 ，黑夜越来越 ， 。北极周围有 ，南极周围有 。
（4）冬至至春分：白昼越来越 ，黑夜越来越 ， 。北极周围有 ，南极周围有 。
三、五带的划分：
1.五带是根据什么划分的？
2.地球表面可划分为哪五个温度带？
3.各温度带的划分界线各是什么？纬度是多少？
（1）北寒带与北温带的分界线是 ，度数是 。（北极圈以北是 带，以南是 带。）
（2）北温带与热带的分界线是 ，度数是 。（北回归线以北是 带，以南是 带。）
（3）热带与南温带的分界线是 ，度数是 。（南回归线以北是 带，以南是 带。）
（4）南温带与南寒带的分界线是 ，度数是 。（南极圈以北是 带，以南是 带。）
4．五带各有什么特点？热带 ，有 现象。北寒带和南寒带 ，有
现象。北温带与南温带 比较明显，既无 ，也无 。
13. 二分、二至变化时阳光直射点所在半球及移动方向有什么特点？
（1）春分至夏至：阳光直射点位于北半球，向北移动。
（2）夏至至秋分：阳光直射点位于北半球，向南移动。
（3）秋分至冬至：阳光直射点位于南半球，向南移动。
（4）冬至至春分：阳光直射点位于南半球，向北移动。
14. 什么是极昼？连续24小时都为白天。
15.什么是极夜？连续24小时都为黑夜。
16. 什么是极圈？有极昼、极夜地区与无极昼、极夜地区的分界线。南半球的叫南极圈，为
66.5°S纬线；北半球的叫北极圈，为66.5°N纬线。
17. 地球上昼夜长短的变化有什么规律？
（1）在赤道上，任何时候都昼夜等长。
（2）阳光直射点位于赤道时，地球上所有地方都昼夜等长。
（3）阳光直射点位于北半球时，北半球昼长夜短，越往北去，白昼越长，北极周围出现极昼现象；南半球昼短夜长，越往南去，黑夜越长，南极周围出现极夜。
（4）阳光直射点位于南半球时，南半球昼长夜短，越往南去，白昼越长，南极周围出现极昼现象；北半球昼短夜长，越往北去，黑夜越长，北极周围出现极夜。
练习：说出图中各点的昼夜长短情况。A、F：昼夜等长。B：昼长夜短。C：极昼。D：昼短夜长。E：极夜。
18. 二分、二至变化时，北半球昼夜长短有什么变化规律？
（1）春分至夏至：白昼越来越长，黑夜越来越短，昼长夜短。北极周围有极昼，南极周围有极夜。
（2）夏至至秋分：白昼越来越短，黑夜越来越长，昼长夜短。北极周围有极昼，南极周围有极夜。
（3）秋分至冬至：白昼越来越短，黑夜越来越长，昼短夜长。北极周围有极夜，南极周围有极昼。
（4）冬至至春分：白昼越来越长，黑夜越来越短，昼短夜长。北极周围有极夜，南极周围有极昼。
三、五带的划分：
1.五带是根据什么划分的？
太阳光热在地表的分布状况。
2.地球表面可划分为哪五个温度带？
北寒带、北温带、热带、南温带、南寒带。
3.各温度带的划分界线各是什么？纬度是多少？
（1）北寒带与北温带的分界线是北极圈，度数是66.5°N。（北极圈以北是北寒带，以南是北温带。）
（2）北温带与热带的分界线是北回归线，度数是23.5°N。（北回归线以北是北温带，以南是热带。）
（3）热带与南温带的分界线是南回归线，度数是23.5°S。（南回归线以北是热带，以南是南温带。）
（4）南温带与南寒带的分界线是南极圈，度数是66.5°S。（南极圈以北是南温带，以南是南寒带。）
4．五带各有什么特点？热带终年炎热，有阳光直射现象。北寒带和南寒带终年寒冷，有极昼、极夜现象。北温带与南温带四季变化比较明显，既无阳光直射，也无极昼、极夜。
第四节 地形图的判读
一．等高线地形图
1. 什么是海拔？地面某个地点高出 的垂直距离，称为海拔。
2.什么是相对高度？某个地点高出 的垂直距离，称为相对高度。
练习：1500米是甲地的 ，500米是乙地的 。1000米是甲地与乙地的 。
3．什么是等高线？在地图上，把 的点连接成线，就是等高线。
4. 什么是等高距？等高线地形图上，相邻两条等高线之间的 。
5．怎样在等高线地形图中判别坡度的陡缓？等高线密集的地方，坡 ；等高线稀疏的地方，坡 。
练习：（1）图1中的等高距是 米，图2中的等高距是 米。
（2）A点的海拔是 米，B点的海拔是 米，B、A两点的相对高度是 米。
（3）AC、BC两线路容易上山的是 ，为什么？AC线路 。
6．怎样根据等高线状况判别山体部位名称？
（1）山峰：等高线闭合， 高， 低。
（2）盆地：等高线闭合， 高， 低。
（3）山谷：等高线向海拔 处凸出。
（4）山脊：等高线向海拔 处凸出。（高谷低脊）
（5）鞍部：相邻两个山峰间较 的部分。
（6）陡崖：多条等高线 在一起。
练习：判断图2中山体部位名称。A. B. C. D. E. F.
7.生活中的地理知识应用：
（1）河流只能在 中形成，由 流向低处。等高线密集处流速 ，等高线稀疏处流速 。引水时，要从 引水，实现水的自流。
（2）设计道路时，宁可多走路，也要使坡度 。
（3）梯田要修建在等高线稀疏的 坡上。
（4）山谷 于两侧山体，两侧的人可以对望。山脊 于两侧山体，两侧的人不能对望。
二．分层设色地形图
1.什么是地形？地球表面各种各样的形态，总称地形。
2．陆地地形可分为哪些类型？ 。
3. 什么是分层设色地形图？在不同的等高线之间画上不同的颜色，用颜色深浅表示海拔高低和地表起伏的形态。（ 色表示海洋， 色表示平原。）
第四节 地形图的判读
一．等高线地形图
1. 什么是海拔？地面某个地点高出海平面的垂直距离，称为海拔。
2.什么是相对高度？某个地点高出另一地点的垂直距离，称为相对高度。
练习：1500米是甲地的海拔，500米是乙地的海拔。1000米是甲地与乙地的相对高度。
3．什么是等高线？在地图上，把海拔高度相同的点连接成线，就是等高线。
4. 什么是等高距？等高线地形图上，相邻两条等高线之间的高度差。
5．怎样在等高线地形图中判别坡度的陡缓？等高线密集的地方，坡陡；等高线稀疏的地方，坡缓。
练习：（1）图1中的等高距是5米，图2中的等高距是150米。
（2）A点的海拔是150米，B点的海拔是300米，B、A两点的相对高度是150米。
（3）AC、BC两线路容易上山的是AC，为什么？AC线路等高线稀疏，坡缓。
6．怎样根据等高线状况判别山体部位名称？
（1）山峰：等高线闭合，中部高，四周低。
（2）盆地：等高线闭合，四周高，中部低。
（3）山谷：等高线向海拔高处凸出。
（4）山脊：等高线向海拔低处凸出。（高谷低脊）
（5）鞍部：相邻两个山峰间较低的部分。
（6）陡崖：多条等高线重叠在一起。
练习：判断图2中山体部位名称。A.山脊B.山脊C.山峰D.鞍部E.山谷F.陡崖
7.生活中的地理知识应用：
（1）河流只能在山谷中形成，由高处流向低处。等高线密集处流速快，等高线稀疏处流速慢。引水时，要从高处引水，实现水的自流。
（2）设计道路时，宁可多走路，也要使坡度变缓。（少经过等高线）
（3）梯田要修建在等高线稀疏的缓坡上。
（4）山谷低于两侧山体，两侧的人可以对望。山脊高于两侧山体，两侧的人不能对望。
二．分层设色地形图
1.什么是地形？地球表面各种各样的形态，总称地形。
2．陆地地形可分为哪些类型？山地、高原、平原、丘陵、盆地。
3. 什么是分层设色地形图？在不同的等高线之间画上不同的颜色，用颜色深浅表示海拔高低和地表起伏的形态。（蓝色表示海洋，绿色表示平原。）
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